在青翠的田地里,玉米和高粱微笑着点头,请蜻蜓和蜜蜂歇歇脚,小河边的草丛里,放了一个喇叭似的蛐蛐。
仿写,进行模仿练习。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法,都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿,更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法,又要发挥独创精神。
在青翠的田地里,玉米和高粱微笑着点头,请蜻蜓和蜜蜂歇歇脚,小河边的草丛里,放了一个喇叭似的蛐蛐。
仿写,进行模仿练习。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法,都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿,更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法,又要发挥独创精神。